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    我國從幼兒園、中小學到大專院校險些都有群眾廣播體系。最典范的是中學校園廣播體系，其一樣尋常结果訴求是:自動公布作息時間信號(上下課鐘聲)，定時廣播課間操配樂，分區尋呼(包括分區公布照顧和分區播放課件)，操場集會擴聲，休會或用餐前后播放背景音樂等;必要時頒公告急廣播。

    幼兒園和小學的范圍比擬小，结果訴求比擬大約，通常一個最大約的群眾廣播體系就可以饜足。大專院校正群眾廣播體系的结果訴求一樣尋常不會多于中學，但大專院校的面積較大，料理層次相對龐大。其群眾廣播體系通常需要分級料理，體系的主干通常需用網絡傳輸。

 

 “一機集成”體系

    一機集成體系如圖所示。該體系的中心是一臺多结果的廣播功率縮鄙吝，俗稱“大管家”或“一體化機—All In One",由于該一體化機內置了廣播功率縮鄙吝、分區器、定時編程器、MP3播放器、調諧器，以是只需接人發話器和廣播揚聲器，無需其他外設支持，即可構成一個完備的、支持無人值守的分區廣播體系，十分機動方便。

    圖中配置了兩個發話器，此中的告急發話用具有最后級優先權。由于值機員發話器尋常大約被隨機移動，告急時不一定能第臨時間得手應用，以是獨自配置一個告急發話器是公允的，該發話器通常是一個帶手鍵的手持發話器，應配置在一個結實的、容易提取的中间，以便告急時能在第臨時間完成一鍵到位操縱。圖中的U盤和CD屬冗余配置，為的是多預備兩種音源，并非必需。

 

圖一機集成體系

 

    圖所示為一體化群眾廣播機的一個實例。該機比上圖中的一體化群眾廣播機多了兩項结果:在其反面板右側，有一個受編程控制的220V電源輸入插座，可向需要定時啟動的外部配置供電;在該定時插座附件另有一個受編程控制的定時觸發信號輸入口(短路信號)，可激活需要定時觸發的外部配置。該機的廣播輸入功率為350W，有任選的定壓輸入端子和定阻輸入端子。

    這種“一機集成”體系通常不支持矩陣分區(即各個廣播分區不克不及同時播放差異的節目)，也不支持長途分區尋呼臺站。當有必要分區尋呼時，只能手動選通尋呼區同時封鎖非尋呼區。

 

圖一體化機

 

上述“一機集成”體系，宜用于小城鎮中小學，也可用于小步隊營房。